4  UTS-3 My Stories for You

4.1 Kisah Penemuan Diri: Eksperimen TPB

Di halaman pertama, saya memperkenalkan diri sebagai “Eksplorator” yang menjalankan “Laboratorium” bernama hidup. Di halaman kedua, saya mendedikasikan lagu “Tarot” untuk diri saya sendiri—satu-satunya “ia” yang harus menanggung beban saat eksperimen itu gagal.

Di halaman ini, saya ingin menceritakan kisah asal (origin story) dari filosofi itu. Ini adalah kisah tentang eksperimen pertama saya yang paling penting dan paling hampir meledak: Tahun Pertama Bersama (TPB).

4.1.1 Setup: Hipotesis yang Salah

Saya masuk ITB membawa “modal” dari SMA. Saya punya hipotesis: “Saya sudah tahu cara belajar.” Saya pikir, sukses di perkuliahan adalah tentang mencatat lebih cepat, menghafal lebih banyak, dan mengerjakan soal latihan lebih giat.

Lalu, saya menjalankan tes pertama saya. Mungkin itu Kuis Fisika. Saya tidak ingat pastinya, tapi saya ingat hasilnya.

4.1.2 Konflik: Data yang Menghancurkan

Hasilnya keluar. Dan itu bukan sekadar nilai jelek. Itu adalah vonis.

Itu adalah data point pertama yang menghancurkan seluruh hipotesis saya. Data itu berteriak: “Metode Anda salah total. Anda tidak secerdas yang Anda kira.”

Ini adalah momen “terjatuh lagi” yang .Feast nyanyikan di “Tarot”. Saya benar-benar sendirian. Saya panik. Saya melihat teman-teman lain tampak baik-baik saja. Saya mulai mempertanyakan segalanya: “Apa saya salah jurusan?”, “Apa saya ‘cukup ITB’?”, “Bagaimana jika saya adalah sebuah kegagalan statistik?”

4.1.3 Resolusi: Menemukan “Cara Belajar”

Di titik terendah itulah “penemuan diri” itu terjadi. Saya harus “berbagi derita” dengan diri saya sendiri (seperti di UTS-2) dan memaksakan diri untuk percaya pada diri sendiri meski data berkata saya gagal.

Saya sadar. Saya tidak “bodoh”. Saya hanya menjalankan “eksperimen” dengan “prosedur” yang salah.

Saya sadar bahwa ITB (dan mungkin hidup) bukanlah tentang menghafal jawaban yang benar. Ini tentang memahami mengapa jawaban lain salah. Ini tentang bereksperimen dengan metode belajar, berkolaborasi dengan komunitas (belajar dari teman), dan yang terpenting, memperlakukan nilai jelek bukan sebagai vonis, tapi sebagai feedback yang paling jujur.

Saya mengubah segalanya. Saya berhenti mencoba menjadi “penghafal” dan mulai menjadi “eksplorator”.

4.1.4 Inspirasi: Lahirnya Sang Eksplorator

Momen TPB itulah yang melahirkan filosofi “Laboratorium Eksplorasi” yang saya tulis di UTS-1.

Pelajaran itu mengubah segalanya. Ketika saya gagal di Datavidia dan IFEST tahun ini, rasanya berbeda. Tentu, itu mengecewakan. Tapi itu tidak lagi terasa seperti “vonis” yang saya rasakan di TPB.

Itu hanya data. Data berharga yang memberi tahu saya apa yang perlu diperbaiki.

Kisah ini saya bagikan untuk “pribadi lain” (Anda yang membaca) yang mungkin sedang menghadapi “data yang menghancurkan” versi Anda sendiri. Kegagalan terbesar Anda mungkin bukanlah akhir. Itu mungkin adalah awal dari penemuan diri Anda yang paling penting.